Temporäre Flächen
Überdachte und gut zugängliche Außen- oder Innenflächen zum Errichten von temporären Räumen sollten vorgehalten werden. Ausweichflächen können die Trennung von Kohorten erleichtern und bieten die Möglichkeit flexibler Reaktionen auf Ausbruchssituationen.
Empfehlungen für Schule
Es sollten Multifunktionsräume und -flächen innenliegend oder außenliegend am Eingangsbereich bzw. an den Zugängen auf das Gelände vorhanden sein. Die außenliegenden Flächen sollten eben und trittfest sein sowie mit einer Stromversorgung bspw. für die Nutzung der Fläche als Teststation ausgestattet sein.
Jede Schule sollte eine Innenfläche wie die Sporthalle, Aula, etc. zur Umnutzung für temporäre Test- bzw. Behandlungsstationen oder für getrennten Unterricht und Klausuren technisch und prozessual vorbereiten.
Im Außenraum sollten räumlich, akustisch sowie visuell voneinander getrennte und befestigte Flächen zur barrierefreien und temporären Nutzung vorgehalten werden. Diese können als Außenklassenzimmer eingerichtet oder als Freiluftcafeteria genutzt werden.
Es sollten ausreichend große Freiflächen pro Kohortenbereich vorgehalten werden, die auch bspw. durch Segeltücher beschattet werden können.
Die Inhalte der Wissensplattform dienen als Planungsempfehlungen und können von den Nutzenden in Ihre Planung integriert werden. Sie dienen jedoch ausschließlich als ergänzende Empfehlung zu geltenden Gesetzen und Richtlinien. Aktuelle Sicherheits- und Bauvorschriften müssen eingehalten werden.
Best Practice
Grundschule Freiham - Quartierszentrum in München von Wulf Architekten
Für die Münchener Stadtverwaltung entwarf das Stuttgarter Architekturbüro eine Art Baukastensystem, das gleich bei mehreren Grundschulneubauten zur Anwendung gekommen ist. Nach dem Münchener Lernhauskonzept werden fünf kleine Schulen in einer großen Schulorganisation gebildet. Die Autonomie der einzelnen Cluster erleichtert zudem eine Kohortenbildung im Bedarfsfall.
